España, entre los países con menos alumnos matriculados en FP

Este documento anual, que analiza los sistemas educativos, su financiación y su impacto en el mercado de trabajo, vuelve a dejar en mal lugar a la FP en España, y más a la FP Dual. Este sistema, que combina los la formación teórica en un centro educativo con la actividad práctica en las empresas, sólo es escogido por el 1% de los alumnos españoles, frente al 31% en Alemania, líder en este tipo de estudios. «Los programas de FP son un itinerario valioso para acceder al mercado laboral o continuar formándose», subraya el informe.

España alcanza una mejor valoración en otros campos, como en la escolarización temprana, donde el país tiene algunas de las tasas más altas de las analizadas por la OCDE. En 2015, el 96% de los niños de 3 años ya iba al colegio, 20 puntos por encima de la media de la OCDE, que se encuentra en el 76%, y también superior al dato de la UE22, donde se alcanza el 82%.

Entre los jóvenes, uno de cada cinco (el 19,9%) es 'ni-ni', ni estudia ni trabaja, aunque la cifra ha caído tres puntos respecto al informe del año pasado. El 51,2% de los jóvenes estudia y el 28,9% no estudia pero sí trabaja. En estos tres parámetros la OCDE registra el 13,4% de 'ni-nis', el 47,4% de jóvenes que estudian y el 39,1% de jóvenes que no estudian pero trabaja. En la parte positiva, el número de españoles de entre 20 y 24 años que siguen estudiando ha aumentado 17 puntos porcentuales en el periodo 2007-2017.

El informe confirma que cuanto más elevado es el nivel educativo, mejores son los resultados en empleo y salarios. Las tasas de empleo en España, para todos los niveles de formación, son más bajas que el promedio de los países de la OCDE y de la UE22.

Para los jóvenes que no han completado la segunda etapa de Educación Secundaria (FP de Grado Medio o Bachillerato), la tasa de desempleo es del 28%, frente al 18% de aquellos que sí lo han hecho y el 14% para los que tienen Educación Superior (FP de Grado Superior o Universidad), según datos de 2017. El promedio de países de la OCDE y de la UE22 sigue esta misma tendencia, con el 15% y 18% en el primer caso, el 8% y 9% en el segundo y el 6% en el tercero, según los datos del informe, facilitados por el Ministerio de Educación.