Universidad de Oviedo
Tres investigadoras de Asturias llevan su conocimiento al Congreso
El Congreso de los Diputados, a través de la Oficina de Ciencia y Tecnología, recopila evidencia científica y tecnológica relevante. Y ayer, esa evidencia llegó de la mano de tres investigadoras de la Universidad de Oviedo, que participaron en la presentación de sendos ... informes. Se trata de la vicerrectora de Investigación, Irene Díaz Rodríguez, que ha participado en el panel de expertos sobre Inteligencia Artificial y Eduación, y Pilar Saiz Martínez y Susana Al-Halabí, en el de prevención del suicidio. El objetivo es que los diputados tengan los datos imparciales e independientes que han logrado el consenso científico para los temas de interés del Congreso.
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La profesora Pilar Saiz Martínez es catedrática de Psiquiatría, lidera el Grupo Universidad de Oviedo-CIBERSAM y forma parte del Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias (ISPA). Susana Al-Halabí, profesora titular de la Universidad de Oviedo, es especialista en el ámbito de la psicología y psiquiatría, con numerosas publicaciones en revistas científicas internacionales.
Como Saiz Martínez, su investigación se centra en el estudio de factores de riesgo y protección en la conducta suicida, así como en el desarrollo de estrategias preventivas en contextos clínicos y educativos. Al-Halabí fue ayer la investigadora encargada de la presentación del informe en el Congreso. Ambas formaron parte del panel de expertos sobre Prevención Activa del Suicidio, cuyas conclusiones hacen hincapié en la necesidad de integrar recursos y conocimientos de distintos ámbitos para una intervención efectiva en la prevención.
Por su parte, la vicerrectora Irene Díaz Rodríguez, catedrática de Inteligencia Artificial, ha centrado sus investigaciones en aplicaciones educativas y en la ética de la IA. Díaz Rodríguez ha dirigido numeroso proyectos de investigación y es autora de estudios pioneros en el análisis y desarrollo de herramientas de IA educativa que respeten los derechos y la privacidad de los usuarios. Los expertos insistieron en las oportunidades y riesgos de esta tecnología en el sistema educativo.
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