Los profesores de Audición y Lenguaje reclaman más medios

El último curso las clases se iniciaron con 148 especialistas en Pedagogía Terapéutica y 108 a en Audición y Lenguaje y las plantillas se reforzaron además hasta sumar, respectivamente, 194 y 135 profesionales. Además, la consejería asegura que ha atendido también todas las reivindicaciones de aumento de profesionales presentadas por los centros públicos de Educación Especial.

Respecto al alumnado con necesidades educativas especiales y las condiciones en que los profesores de Audición y Lenguaje prestan sus servicios, un grupo de estos últimos se ha dirigido por carta al presidente del Principado para hacerle saber que la «escasa o nula» atención a sus reivindicaciones por parte de la consejería «ha convertido la situación en insostenible».

Dicen, por ejemplo, que no se tiene en cuenta al alumnado con necesidades especiales sin discapacidad en la dotación de recursos personales a los centros. O que los tiempos de atención al alumnado con necesidades educativas especiales «son ridículos»: este curso «se pretende que hagamos un tiempo de atención de 15 o 20 minutos dentro del aula», critican al tiempo que reclaman más medios.

Y ante una vuelta a las aulas en plena pandemia, también están preocupados. «Pensamos que en estos momentos sería más saludable utilizar las aulas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, bien de forma individual o cuando sea posible con alumnado de un mismo grupo 'burbuja', ya que durante este tiempo ese alumnado y el profesorado estaría más seguro pudiendo guardarse las distancias y las medidas de seguridad».