Dimite la directora general de Planificación Educativa, Ana Isabel López

Crisis en la Consejería de Educación recién estrenado el nuevo periodo escolar y a las puertas de que arranquen las clases en los centros públicos y concertados. La directora general de Planificación e Infraestructuras Educativas, Ana Isabel López Isla, ha presentado su dimisión «por motivos personales», según confirman desde el departamento que encabeza Carmen Suárez. No obstante, la dimisión, según fuentes educativas, podría estar debida a discrepancias en la gestión de todo este periodo. Cristina Vega Morán, directora del colegio Santa Barbara de Lugones, de 51 años, será la persona que asuma la dirección general de Planificación educativa tras la marcha de Ana Isabel López Isla, según ha podido confirmar EL COMERCIO.

La marcha se conocía a primera hora de esta tarde y, desde la consejería se ha agradecido «su labor incansable, rigurosa y encomiable durante todo este tiempo, especialmente durante la pandemia». No existe, en estos momentos, según Educación, un nombre para relevar de manera inmediata a López Isla, que antes de ocupar la dirección general pertenecía al cuerpo de inspectores educativos como tampoco se descarta que vaya a haber más cambios en la estructura de la consejería.

La noticia de los cambios en la Consejería de Educación ha corrido como la pólvora en los ámbitos educativos e, incluso, en fuentes sindicales, se ha planteado la posibilidad, incluso, de la marcha de la propia consejera, Carmen Suárez, un extremo que ha sido negado por el Gobierno regional.

La nueva directora de Planificación, que será nombrada en el Consejo de Gobierno del próximo jueves, es profesora de Pedagogía Terapéutica desde 1997 y funcionaria de carrera. Dentro de su dilatada trayectoria profesional ocupa desde 2012 la dirección del colegio Santa Bárbara y es además tutora de cursos a distancia, algunos de ellos de formación de directores.

Al frente de Planificación Educativa, López Isla tenía encomendada la realización de estudios y propuestas sobre la necesidades de puestos escolares, así como de estudios de prospectiva escolar. También dependía de su área la planificación y el mantenimiento actualizado de la red de centros de enseñanza no universitaria; la propuesta de creación, modificación, transformación, supresión, autorización y organización de unidades y centros escolares de titularidad pública y privada; la convocatoria, tramitación y resolución de los expedientes para la formalización de conciertos educativos; la gestión del registro de centros de enseñanza no universitaria y la planificación y elaboración de propuestas normativas acerca de la oferta educativa y procesos de escolarización en los diferentes niveles educativos de las enseñanzas de régimen general en centros sostenidos con fondos públicos.

La elaboración del calendario y la jornada escolar, las propuestas para la asignación y optimización de recursos económicos a los centros públicos y la tramitación de los expedientes de concesiones de becas y ayudas al alumnado eran otras de las cuestiones que dependían de la directora general. Así como la planificación de los servicios de transporte y comedor escolar o el servicio de acompañantes, los programas de bancos de libros de texto en los centros educativos, la gestión de la nómina de los centros concertados y el estudio de las necesidades de nuevo equipamiento o de reposición de los centros públicos.